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绿光少儿教育-少儿英语课程

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现在孩子们学英语的途径和方式越来越多,但是难点、痛点还是没有改变。越来越多的家长也意识到,在幼儿阶段为孩子口语打下扎实的基础,对以后的学习可谓是事半功倍。

在小朋友3-6岁的学习阶段,作为英语学习的启蒙期,挖掘学习兴趣,培养口语发育,成了重中之重。然而很多家长也明白,这一时期的孩子处于对世界和周遭事物摸索的阶段,很难集中注意力去进行有效学习,那么如何有效的培养和纠正孩子的发音呢?这也成为了全家都需要攻克的难题!

幼儿时期不同的年龄段

要有不同的发音方法

3~4岁幼儿:语音听觉分化能力比较差,还不能清楚地分辨语音的细微差异。应以听音和发音练习为主,要注意训练幼儿的听觉器官,培养幼儿的听音能力,让孩子学习清楚准确地发音。

4~5岁幼儿:能够比较准确地发音,并出现了对语音的自觉意识。故此阶段可以通过学习绕口令等形式,帮助幼儿区分近似音,念准平翘舌音,进一步提高幼儿的辨音、发音能力。

5~6岁幼儿:不仅能够清楚地咬字吐词,而且已能比较灵活自如地处理声调。这一阶段,我们可以培养幼儿用准确、恰当的语气语调来进行表情达意,逐渐提高幼儿的语音能力。

多说多练

提高口语表达

其实,幼儿英语所涉及的单词和短语语句等,都十分简单,但对于幼儿来说,并不能以此掌握,最关键的还是要反复练习。

一句话、一个短语,用不同的方式向幼儿反复重复,先让幼儿听一遍,之后指导幼儿自己发音,每一次发音,都纠正幼儿发音中的不足,之后再次发音,再次纠正。

幼儿就是通过这种不断的练习,使发音变得越来越标准,老师可以创设出各种场景,让幼儿反复练习。

其实,幼儿英语所涉及的单词和短语语句等,都十分简单,但对于幼儿来说,并不能以此掌握,最关键的还是要反复练习。

BIG FUN+自然拼读

为4-6岁幼儿打造的专属英语课程

为孩子解决并提高英文敏感度、模仿能力、跟读能力、记忆能力;单词认知、自然拼读、听力理解和交际会话。

抓住孩子语言学习的关键时期,把握母语思维模式尚未对其他语言形成阻碍之际,轻松介入第二语言的学习,自然而然形成地道语感,培养标准口音。


经历过幼儿英语学习的启蒙,奠定了更好的幼升小、以及小升初的学习道路,而且良好扎实的基础,才能更好的参与到中考及未来高考中。那么在这时期,孩子们亟需语言能力综合能力的提升。

幼升小:综合能力、口语

小升初:阅读、口头作文

中考:词性、语法、阅读、写作、口语

高考:词性、语法、阅读、写作、口语

而根据中高考的改革,我们对新概念体系教学进行全面升级,紧随改革考点,同时提升应用能力

JNCE & NCE

为6-12岁少儿打造的专属英语课程

经典教材《新概念英语》,系统学习语法、词汇、语音,融入音标教学。内容兼顾升学及交际需求。课文基于一个英国家庭和他们朋友间发生的日常故事,知识点与新课标相对应,覆盖小升初的考试要求。教学模式循序渐进、由浅入深,注重新旧知识的结合,保障学生的语言能力螺旋式上升。

中高考取得优异成绩

具有跨国文化意识

准确描述事物表达观点

拥有较强的自主学习能力

从各种英语媒介获得信息

拥有较强的语用能力

写出规范的文章

适应国际标准语言测试

同时辅以多元的教学方式,摒弃传统、填鸭的方法,为孩子在学习中激发学习兴趣,创造良好的学习体验,收获足够的知识和能力。

情景

教学法

教师根据课文所描绘的情景,创设出形象鲜明的投影图画,辅之生动的文学语言,并借助音乐的艺术感染力,再现课文所描绘的情景表象,使学生如闻其声,如见其人,仿佛置身其间,如临其境。因此,"情景教学"对培养学生情感,启迪思维,发展想象,开发智力等方面确有独到之处。

任务型

教学法

以任务组织教学,在任务的履行过程中,以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式,充分发挥学习者自身的认知能力,调动他们已有的语言资源,在实践中感知、认识、应用。

整体

教学法

1。 部分之和不等于整体。语言是个活的机体,不能切割成一块一块地去"学"。

2. 语言知识不等于语言运用。语音、语法、词汇等只属于语言的结构体系,是语言运用的准备,但不等于语言运用。

3. 语言教学目的应是语言运用,而不是语言知识的掌握。

4. 外语教学应使学生能在实际交际环境中运用语言知识。

TPR

教学法

Total Physical Response的简称,也称直接式沟通教学法、完全生理反应理论等。由美国著名心理学家詹姆斯·阿士尔(Dr. James J. Asher)提出,注重语言学习中的互动模式。因为学生在一个比较放松的环境中学习英语效果较好,而紧张、急躁的情绪对于学习英语来说是不利的。教师应该尽量创造有利条件,让学生有机会多听英语。

其次,它强调身体的互动性、教学的生动性,让学生在游戏中学习,激发孩子对英语学习的浓厚兴趣。

在英语的教学中,将英语作为一门工具学科,摒弃传统英语教学的诸多弊端 , 践行情境教学、任务型教学以及整体教学等先进的教学理念,将课堂教学标准化,让学员能够全面提高综合语言能力。

以下是少儿英语体系,主要课程的介绍:

Big Fun


共48次课,每次1.5小时


4 - 6 岁

培养爱创造,爱思考的快乐小公民!

1. 培生集团幼儿英语旗舰教材

2. 主题式母语浸润教学

母语学习法,从聆听到模仿,从重复到自主表达,专为英语为非母语国家的小朋友设计。

3. 内容语言整合教学法

为每个发音都设计动物角色,互动故事结合童谣增强学习记忆。

4. 特别增值全套自然拼读教材

循序渐进的学习体系,既传授语音知识,更培养拼读能力。


青少版新概念

SASB:共30次课,每次2小时
1A1B:共32次课,每次2小时

6 - 8 岁

针对小学生的知识和能力要求,

落实语言,提升技能,增强听说能力;

渗透情感,培养跨文化交流意识!

1. 《新概念英语》经典教材

语言材料真实地道、精炼幽默,教学具有系统性,交际性,专业性,渐进性。

2. 倡导合作、交流式学习模式

以学生为主体,中外教授课,线上线下结合,兼顾知识和应用能力的要求。

3. 学习内在的文化价值

系统学习语法、词汇、语音,融入音标,循环问答练习,对故事有整体的把握和感知。

4. 以趣味故事整合语言知识

正确掌握语法点,并通过多种方式来培养提升学生的口语表达和写作能力。


全能新概念

共40次课,每次3小时


8 - 12 岁

针对中小学生语法、词汇需求,

同时增强听说、阅读、写作能力,

适应国际标准语言测试,关注全面发展!

1. 《新概念英语》经典教材

涵盖所需掌握的语法知识点,教学具实用性,系统性,文化性,渐进、重复性。

2. 倡导合作、交流式学习模式

以学生为主体,线上线下结合,兼顾知识和应用能力的要求。

3. 系统地理解语言中的重要表达

贴近现实生活,涉及范围广泛,在听说读写中运用地道的句型。

4. 提升综合能力,帮助备战

由浅入深,逐步讲解语法要点,着重分析句子间内在的逻辑关系,强化写作。


英语专项

  语法专项 共16次课,每次2小时
阅写专项 共10次课,每次2小时
首字母专项 共5次课,每次2小时

11 - 12岁

首字母、阅读与写作、语法专项课程
直击三大难关,
紧扣中小学知识,难点专项突破,掌握必备技能!


1. 知识点解析

实力中教全程授课,精准把握命题思路,提高做题速度,有效提升正确率。

2. 首字母专项

掌握知识点点趋势,高效背诵单词,夯实语法基础,掌握正确做题方法和习惯。

3. 阅读与写作专项

掌握命题方法及写作雷区,四大文体写作指导,审题训练,扎实写作素材。

4. 语法专项

20个语法点全覆盖,建立语法体系,熟练掌握语法做题方法,查缺补漏。


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